초등교사

오마이뉴스 · 2026-08-13 · 원문 →

교육부 AI 선도교사 연수를 검증된 학습효과 근거 부재, 교육과정과 결합된 설계 부족(도구 사용법 중심), 실제 수업 문제를 직접 풀어보는 구현 시간 부재라는 세 관점에서 비판했다.

시사점 연수에서 도구 사용법만 익히기보다 자신이 맡은 교육과정 단원에 직접 적용해보는 실습 시간을 스스로 확보해야 연수 효과가 실제 수업으로 이어진다.

뉴스핌 · 2026-06-17 · 원문 →

교육부가 6/23~8/7 전국 6개 권역에서 AI 활용 선도교사 양성 연수를 운영, 신청 1만268명 중 초등교원이 44%를 차지했다. 기본(6h)→집중(24h)→공유(5h) 단계형 과정으로 교과별 AI 수업 설계·평가를 다룬다.

시사점 초등교사 다수가 이미 국가 단위 AI 연수 대상에 편입된 만큼, 연수 이수 여부가 향후 교내 AI 수업 설계 역할 배분에 영향을 줄 수 있다.

오마이뉴스 · 2026-06-06 · 원문 →

교육부가 연 3,000명 교원 AI 연수와 118개교 'AI 융합형 교육실'(167억원)을 발표했지만, 선정되지 않은 대다수 학교는 무선망·기기 등 기본 환경이 없어 같은 연수를 받아도 학교마다 수업 실현 가능성이 갈린다는 지적이 나왔다.

시사점 소속 학교의 인프라 수준을 먼저 점검하고, 연수 내용을 여건에 맞게 축소·대체할 현실적 대안을 함께 준비하는 것이 효율적이다.

오마이뉴스 · 2025-12-15 · 원문 →

교육부 2026년 업무계획을 현직 교사 관점에서 분석. 10G급 무선망 등 AI 디지털교육 인프라 확대에도 기기 충전·수리·관리가 전담 인력 없이 교사 몫이 될 우려를 제기했고, 늘봄학교 공간 부족·행정업무 과중 문제도 함께 지적했다.

시사점 기기·네트워크 관리를 뒷받침할 전담 인력이 학교에 배치돼 있는지 먼저 확인하고, 없다면 업무 범위 조정을 요구할 필요가 있다.